Ana Paula Rigatti Scherer
Graduada em Fonoaudiologia pela Universidade Luterana do Brasil, com Mestrado e Doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), onde pesquisou o papel da explicitação do princípio alfabético e a consciência fonológica na alfabetização. Atualmente cursa Pós-Doutorado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, pesquisando o fortalecimento da alfabetização em escolas afetadas pelas enchentes no RS. É professora associada da Faculdade de Odontologia UFRGS, lecionando no Curso de Fonoaudiologia, além de ser docente do Curso de Pedagogia EAD da UFRGS. Coordena o Programa de Extensão ALETRA-UFRGS e é consultora do Instituto RAIAR – Pacto pela Alfabetização. Tem vasta experiência nas áreas de fala, oralidade, escrita, fluência e alfabetização.
Bárbara Oliveira de Morais
Doutora em Serviço Social pela PUC-RIO, mestra em Desenvolvimento Sustentável pela UFRRJ e em Administração pela UFF. Especialista em Gestão Pública, Municipal e em Saúde Pública, além de diversas áreas, como Educação a Distância e Ciências da Natureza. Bacharel em Administração Pública e licenciada em Geografia, com aperfeiçoamento em Empreendedorismo e Implementação da Política Nacional de Promoção da Saúde. Tem experiência em gestão pública, educação, meio ambiente e sustentabilidade, atuando como professora e tutora a distância em diversas instituições. Atualmente, é docente na FAETEC CVT Olavo Bilac.
Camila Lopes da Silva
Licenciada em Letras e Pedagogia. Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Atua como Técnica em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) e professora na Faculdade do Médio Parnaíba (FAMEP).
Cristiane Benevides Pinto Komiyama Ferreira
Docente na Aprendizagem Profissional Senac Mato Grosso do Sul. É doutoranda em Meio Ambiente e Desenvolvimento Regional pela Anhanguera-Uniderp, com pós-graduação em Educação Criativa e Pensamento Computacional, e graduação em Comunicação Social pela UFMS. Pesquisa nas áreas de educação, metodologias de ensino, inclusão e diversidade, educação profissional e tecnológica, além de economia criativa e sustentabilidade.
Daniela da Silva Soncini
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, área de concentração: Metodologia e Técnicas de Ensino-Aprendizagem, graduada em Tecnologia de Processamento de dados, Matemática e Pedagogia. Atualmente exerce a função de docente na Escola Técnica Estadual de Elias Nechar em Catanduva-SP, atuando nas áreas de tecnologia e disciplinas da base comum.
Fabiano Madeira Lacerda
Mestre em Ensino pela Universidade Federal Fluminense (UFF), com vasta experiência acadêmica e profissional. Possui especializações em diversas áreas, incluindo Gestão Escolar, Filosofia e Psicanálise, Políticas Públicas em Gênero e Raça, e Gestão Pública Municipal. Graduado em Letras, Filosofia, Pedagogia e Administração. Atualmente, atua como servidor público em Laje do Muriaé (RJ), membro da equipe da Secretaria Estadual de Educação e tutor a distância em pós-graduação. Também é membro do Grupo de Pesquisa TEc/UFF.
Fernanda Sant’Ana Pereira Silva
Doutora em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz/RJ), com ênfase no Ensino em Biociências e Saúde. Atualmente sou pós-doutoranda e atuo nas áreas de educação científica, tecnologias educacionais e produção de recursos didáticos. Tenho experiência em projetos de pesquisa, ensino e divulgação científica, além de integrar grupos de pesquisa voltados ao ensino de Ciências, Promoção e Educação em Saúde.
Ingrid Pfützenreuter Castanho Bizan
Mestre em Comunicação pela UMESP e especialista em diversas áreas, como Ensino a Distância, Docência Superior, Gestão de Vendas e Marketing, e Negócios Internacionais pela FGV. Com Bacharelado em Administração pela Universidade São Judas, tenho uma sólida carreira como executiva, professora, palestrante, produtora de conteúdo e pesquisadora. Minha experiência inclui a gestão estratégica de comércio exterior, impulsionando as exportações e marcas em mercados internacionais, como México, Chile, Peru e Colômbia. Além disso, oriento projetos de exportação, planejamento financeiro internacional e gestão de cadeias de suprimentos. Minha busca pela excelência e liderança me prepara para contribuir significativamente no ambiente globalizado e inovador.
Jaime Martins da Silva
Licenciado em Pedagogia e Ciências Biológicas. Especialista em Docência no Ensino Superior, Gestão Escolar, Direito Educacional e Conciliação e Mediação de Conflitos. Mestre e Doutor em Ciências da Educação. Atua há 27 anos na Educação Básica e 10 anos no Ensino Superior. Já atuou como diretor de escola e atualmente é coordenador pedagógico na rede municipal de Nova Mutum – MT e professor na Universidade do Estado de Mato Grosso.
Jonas Rafael Nikolay
Doutor e Mestre em Educação e Novas Tecnologias pela UNINTER, especialista em Controladoria e Gestão Educacional. Graduado em Pedagogia e Administração, é Pró-Reitor da Educação Adventista a Distância no Brasil. Possui vasta experiência em gestão financeira, pedagógica e administrativa de instituições educacionais, além de atuação em informática educacional desde 1999. Integra grupos de pesquisa sobre prática pedagógica, formação docente e tecnologias educacionais.
Joyce Cristina Farias de Amorim
Servidora pública efetiva da Secretaria de Educação do Estado do Pará, com mais de 20 anos de experiência docente. Possui licenciatura em Letras e Pedagogia, com especializações em Educação e Novas Tecnologias, e em Educação a Distância. Tem Mestrado e Doutorado em Comunicação, Linguagens e Cultura. Atua como autora e organizadora de livros, com foco em letramentos digitais, étnico-raciais, de gênero e sexualidade. É membro do grupo de pesquisa "Mulheres Amazônidas e Latino-Americanas na Literatura e nas Artes" (Malalas/Ufpa/Cnpq).
Kethulinn Agma Maia Drumond Franco
Psicóloga, professora no ensino fundamental, médio e superior, tradutora interprete de Libras. Atuou na APAE BH, na Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos - Feneis, em escolas públicas e privadas como intérprete de Libras. Atualmente atua como Psicóloga em Consultoria de RH e Gestão de Pessoas, sendo uma das frentes de trabalho a Diversidade e Inclusão.
Letícia Gantzias Abreu
Doutora em Estudos Linguísticos pela UFMG e Mestra em Linguística pela UFMA, com especialização em Linguagens e suas Tecnologias pela UFPI. Idealizadora e coordenadora do projeto "Divulga Letras" de divulgação científica na internet. Atua como pesquisadora em Linguagens e Literatura na internet, com foco no uso de mídias digitais e redes sociais no ensino do Português Brasileiro, além de explorar aspectos da língua no ciberespaço.
Luciane de Oliveira Morales
Doutora e Mestra em Educação e Tecnologia pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul), com especializações em Educação Digital, Gestão Escolar, Didática do Ensino Superior e Aprendizagem Criativa. Atua como professora de Língua Portuguesa e formadora de professores, focando em metodologias ativas e no uso pedagógico de tecnologias educacionais, com base no modelo TPACK. Idealizadora do INOVAPROF, repositório digital interativo que conecta teoria e prática no uso de tecnologias por docentes. Possui experiência em coordenação de projetos e curadoria de recursos educacionais digitais. Membro do grupo de pesquisa TEDCOM (IFSul), com ênfase em inovação na prática docente e promoção de aprendizagem ativa.
Mauricio Macedo Vieira
Doutor em Educação pela UFMT, com pesquisa em Movimentos Sociais, Política e Educação Popular, e membro do NEPRE/UFMT. Licenciado em Normal Superior (UEMS) e Pedagogia (UNIASSELVI), especialista em Educação Inclusiva e mestre em Educação (UEMS). Pós-doutorando em Saúde Pública na FIOCRUZ-MS, bolsista VERACIS-PROADI-SUS, com foco em vulnerabilidade étnico-racial e saúde de populações quilombolas. Pesquisador associado da ANPED e ABPN, atuando em políticas educacionais, formação de professores, relações raciais e educação. Interessado em religiosidade de matriz africana, currículo escolar e diversidades.
Michele Kremer Sott
Doutora e pós-doutoranda em Administração pela Unisinos, com mestrados em Engenharia de Sistemas e Processos Industriais pela Universidade de Santa Cruz do Sul e em Engenharia de Software pela Universidad del Quindío. Possui MBA em Gestão Empresarial, MBE em Engenharia de Produção e especialização em Cidades Inteligentes e Sustentáveis. Tem vasta experiência em inovação, gestão e implementação de TICs. Autora de mais de 30 artigos em periódicos internacionais e 90 em congressos, com foco em dinâmicas territoriais, cidades inteligentes e transformação digital. Atua também como palestrante e consultora.
Nadielli Maria dos Santos Galvão
Doutora em Educação (PPGED/UFS), Mestra em Ciências Contábeis (PPGCONT/UFPE), Especialista em Didática, docência e tutoria da educação a distância (UNIT), Bacharela em Ciências Contábeis (UFPE). Professora do Departamento de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Sergipe (Itabaiana). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Informática na Educação.
Naline Thâmara Nunes Ferreira da Silva
Licenciada e bacharel em Geografia pela PUC-SP, com mestrado pela USP. Com 13 anos de experiência na docência, dedica-se a transformar a sala de aula em um espaço dinâmico e reflexivo, atualmente leciona em uma faculdade particular, no curso de licenciatura em Pedagogia e produziu unidades de estudo, para a UNICID - Grupo Cruzeiro do Sul.
Patricia Laurindo da Cunha Passos
Pedagoga, Mestre e Doutora/PhD em Ciências da Educação pela Universidade Columbia. Possui especializações em Gestão Educacional, Psicopedagogia e Pedagogia Sistêmica. Com experiência como professora, pedagoga e formadora de educadores, atua na Educação Infantil e no ensino superior. Atualmente, é consultora pedagógica educacional e corporativa. Também é pesquisadora, autora e especialista em formação pedagógica contextualizada.
Patrícia Cilene Viegas Pereira Silva
Mestra em Ciências da Educação e Neuropsicopedagoga, com foco em educação infantil e alfabetização. Escritora da obra "Se Penso, Falo, Escrevo, Leio e Logo Ressignifico". Atua na Secretaria Municipal de Educação de São Gonçalo do Amarante-RN, como formadora em programas de alfabetização e educação infantil, incluindo o LEEI e o Pró-Alfa. Idealizadora e formadora do curso de metacognição no IFRN. Promove a pesquisa na educação básica por meio de palestras e formações, contribuindo para o desenvolvimento da educação brasileira.
Paulo Eduardo Silva Galvão
Doutor em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2023), com doutorado sanduíche na Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR (2021). Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (2016) e especialista em Atendimento Educacional Especializado pela Universidade Federal do Ceará (2011). Possui pós-graduação em Administração, Supervisão e Orientação Educacional (2017) e graduação em Filosofia (1993). Membro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, pesquisador do LAPIS/UEMS e avaliador de revistas científicas na área de Educação Especial e Inclusiva.
Raimundo Neves Ozier
Doutor em Ciências da Educação pela Florida University USA – FUUSA, Mestre em Artes pela Universidade Federal do Amazonas – UFAM, Licenciado em Música, Licenciado em Língua Portuguesa e Língua Inglesa, e Bacharel em Teologia. Pós-graduado em Educação e Artes, Educação de Jovens e Adultos, e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Membro do Grupo de Pesquisadores em Música da Amazônia – CAPES. Docente Estatutário na Secretaria de Educação Desporte e Qualidade de Ensino - SEDUC – AM, Docente na Faculdade Boas Novas – FBN - Manaus – AM, e Docente na Faculdade Metropolitana – FAMETRO – Manaus – AM. Possui experiência em Arte, Cultura, Educação e Tecnologia Educacional.
Rarielle Rodrigues Lima
Doutora em Ciências Sociais, Mestra em cultura e sociedade, graduada em Ciências Sociais, Fisioterapia e Educação. Docente adjunta da Universidade Federal do Maranhão, Colaboradora no Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Cultura e Sociedade-PGCult/UFMA
Ronald Tavares Pires da Silva
Doutor em Administração pela UNISINOS (RS), mestre em Administração pela UFSC, especialista em Planejamento Estratégico pela ULBRA (RS) e em Marketing pela ESPM (RS). Graduado em Administração de Empresas pela Faculdade São Judas Tadeu (RS). Possui fluência em Espanhol e é pesquisador nas áreas de Marketing, Neurociências e Neuromarketing.
Tauana da Silva Cherutti
Formada em Artes Visuais Licenciatura e em Pedagogia, especialista em Educação Especial e Inclusiva, mestra e doutoranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social. Com experiência na rede pública e privada de ensino.
Verônica Moreira Souto Ferreira
Professora e pedagoga, bacharel em Educação Física, com especializações em Gestão da Educação, Coordenação Pedagógica e Docência do Ensino Superior. Possui mestrado em Ciências do Movimento Humano. Atua na educação básica, com experiência em docência, coordenação pedagógica e formação de professores. Atualmente, trabalha na Secretaria Municipal de Educação de Marituba (PA), coordenando programas formativos e apoiando a gestão escolar. É palestrante e formadora em eventos sobre práticas pedagógicas inovadoras e ensino-aprendizagem.
Zuleica Ramos Tani
Doutoranda em Educação e Mestre em Tecnologias Emergentes em Educação, é palestrante, empresária e tutora na MUST University (Miami). Embaixadora da Divine Academia de Arte, Cultura e Literatura de Paris, preside a Cooperativa de Palestrantes Conexão Novo Mundo. Autora de livros premiados sobre Educação e Desenvolvimento Humano, utilizados em concursos públicos. Casada, mãe de dois filhos e dona de quatro pets, valoriza a família como Ohana. Acredita no poder transformador da educação e no impacto positivo de cada pessoa na sociedade.
