Braian Garrito Veloso
Professor no Departamento de Gestão Educacional, Teorias e Práticas de Ensino (DPE) da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Mestre e doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (PPGE-UFSCar). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens (Grupo Horizonte-UFSCar). Também é membro do Grupo de Pesquisa sobre Formação Docente, Práticas Pedagógicas e Didática (FORPEDI/CNPq/UFLA). Recentemente, suas pesquisas versam sobre a intersecção entre educação e tecnologias, abrangendo desdobramentos diversos.
Claudio Bonel da Silva
Claudio Bonel é Doutor em Educação, focalizando a aplicação da Inteligência Artificial na avaliação da aprendizagem, mestre em Educação, especialista em Sistemas de Informação, licenciado em Informática, tecnólogo em Marketing e em Gestão da Tecnologia da Informação. Atua na área da tecnologia da informação desde 1996 e, a partir de 2004, passou a atuar na área das modelagens matemática, estatística e dados (Inteligência de negócios, ciência de dados e Inteligência Artificial). É Professor do IFHT/UERJ em disciplinas que envolvem modelagens matemática e estatística, bem como a Inteligência artificial; Coordenador de MBA de IA e Data Analytics na Faculdade de Tecnologia SENAC RJ; Professor convidado na pós online da PUC/RS, em disciplinas relacionadas a análise estatística de dados e modelagem de dados. É palestrante, autor de livros e artigos na área da ciência de dados, IA, inteligência de negócios e educação.
Fernando Ferro Pinto
Doutorando em Educação em Ciências e mestre em Saúde Pública pela UNIOESTE, com MBA em Desenvolvimento de Pessoas pela UNIGUAÇU. Possui graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) pela URCAMP, graduado em Pedagogia pela UNINTER. Com vasta experiência profissional, é pesquisador nas áreas de Educação em Saúde e Formação de Professores, além de coordenador adjunto e docente nas áreas de Educação Física. Atua também como supervisor pedagógico e consultor acadêmico, com especialização em treinamento físico, emagrecimento e preparação física militar.
Fernando Pereira Dos Santos Barbosa
Mestrando em Educação pela Universidad Europea del Atlántico (Espanha). Graduado em Pedagogia, Psicopedagogia, Letras (Português/Inglês) e Educação Especial; tem uma ampla formação em especializações nas áreas de Educação, Psicopedagogia, Neurociências, Psicanálise entre outras; Possui vasta experiência docente e em gestão educacional, tendo atuado como professor universitário (Uninassau e UNIP), coordenador pedagógico e professor nos anos iniciais; Atua também como pesquisador e autor de diversos artigos científicos publicados
Gercimar Martins Cabral Costa
Administrador, Empresário, Escritor, Professor Universitário, Pesquisador e Consultor Educacional. Mestre em Educação (UFU), Licenciado em Pedagogia (UEG), Cursando MBA em Inteligência Artificial na AGTU-USA. Representante do CRA-GO. Membro do COMCITI - Conselho Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação de Senador Canedo. Ministra Formações de Professores com foco em Metodologias Ativas e Inteligência Artificial.
Johnny Gabriel Silva Santos
Docente da Educação Profissional na SEDUC-SP. Especialista em Educação Contemporânea pela UAM e Licenciado em Letras (ETEP). Profissional da área de Gestão com formação pela FATEC e IFSP. Tutor EAD certificado pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ).
José Mário Chaves
Neuroeducador e professor universitário, é pós-doutor em Neuroeducação e em Direito, doutor com distinção acadêmica — eleito o melhor aluno de sua turma — e mestre, sendo o único discente a receber a distinção magna cum laude. Possui 13 especializações e é graduado em Pedagogia, Direito e Ciências Sociais. Integra a Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica, a Society for Education and Training e a Sociedade Brasileira de Neurociências e Comportamento. É autor de 11 livros.
Juliana Martins Teixeira Marques Cordeiro
Mestranda em Direito, na área de Soluções Alternativas de Controvérsias Empresariais, pela Escola Paulista de Direito – EPD. Especialista em Direito Civil, do Consumidor e Processual Civil, pelo Instituto de Direito Constitucional e Cidadania – IDCC. Especialista em Direito Previdenciário, pelo Instituto Nacional de Ensino e Pesquisa – INESP. Professora universitária de Direito e Advogada.
Katia Ethiénne Esteves dos Santos
Pós-doutora em Educação pela PUCPR, com Doutorado e Mestrado em Educação focados em Educação Híbrida e EaD. Graduada em Pedagogia e Estudos Sociais, é especialista em Tecnologias Educacionais. Com 41 anos de experiência, atua como professora e coordenadora de cursos de Pós-Graduação e Pedagogia EaD na PUCPR, liderando projetos em Competências Digitais Docentes. Participa de grupos de pesquisa e eventos científicos, além de desenvolver materiais pedagógicos e atuar como consultora educacional em tecnologias e formação docente.
Marcus Vinicius de Sousa
Graduado em Filosofia (FAEME, 2009) e Pedagogia (UNIFACVEST, 2019). Pós-graduado em Docência do Ensino Superior (FAEM, 2011), Educação a Distância (FCE, 2021), Filosofia, Sociologia e Ciências Sociais (FACUMINAS, 2023), Gestão Escolar com Ênfase em Administração, Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar (Faculdade Iguaçu, 2024) e Educação Especial e Inclusiva (FACULESTE, 2025). Mestre em Artes Visuais pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA, 2025). Atuação docente há mais de 15 anos.
Renan Antônio da Silva
Doutor em Educação Escolar (UNESP, 2018), com estágio doutoral no CIES/ISCTE-IUL, Portugal (CAPES/PDSE). Docente Permanente e orientador de mestrado e doutorado no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Rural e Gestão de Empreendimentos Agroalimentares (PPDRGEA/IFPA), onde atua como Coordenador de Pesquisa e Extensão (2025). Possui experiência como docente permanente na UFSCar e como docente visitante na UnB e na UNITINS. Atua em pesquisa com ênfase em interdisciplinaridade e internacionalização, com mais de 190 artigos científicos publicados e 8 livros. Editor da Revista Húmus (Qualis A3) e dos Cadernos Zygmunt Bauman (Qualis B4), e pesquisador externo do Centre for Law, Democracy, and Society (Queen Mary University of London).
Renata Carvalho da Silva
Pedagoga, Mestra em Educação, Culturas e Identidades pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. Doutoranda em Ensino da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN/UFRPE). Professora na Secretaria de Educação do Recife e no curso de Pedagogia do Centro Universitário Brasileiro - UNIBRA. Membro da Rede Conectando Saberes, núcleo Recife, e Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Desenvolvimento Educacional de Multimídias Sustentáveis - DEMULTS/UFRPE.
Silvana Jesus dos Santos
Pós-graduada em Metodologia do Ensino na Educação Superior. Aluna Especial do Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos. e em Gestão de Pessoas e Saúde Corporativa. Bacharela em Administração de Empresa. Pós-graduanda em Educação de Jovens e Adultos e também em Educação Profissional e Tecnológica. Atuou como professora nos Cursos Profissionalizantes. Atualmente é professora da Secretaria de Educação do Estado da Bahia atuando no Centro Territorial de Educação Profissional. Aluna Especial do Mestrado em Educação e Contemporaneidade na disciplina Educação, Subjetividade e Formação. Licenciada em Pedagogia
Thiago Ferreira Couto
Licenciado e bacharelando em Física, licenciado em Matemática, Química e Ciências Biológicas. Especialista em Metodologia no Ensino de Física e Matemática, Docência do Ensino Superior e Tutoria EAD, Psicopedagogia, Neuropsicopedagogia do Desenvolvimento Humano. Mestre em Física pela Universidade Federal de Alfenas, MG. Doutorando em Química pela USP de São Carlos. 10 anos de experiência em docência no Ensino Médio. Professor Regente de Química, Física e Matemática no Centro Educacional Leonardo Da Vinci (Uniasselvi). Professor de Robótica Educacional. Professor de Cálculo Diferencial e Integral para cursos de Engenharias e Licenciaturas. Professor de Química Orgânica e Físico-Química para curso de Farmácia e Licenciaturas.
Wesley da Silva Prescinato
Profissional da área educacional, graduado(a) em Pedagogia e Gestão de Recursos Humanos, com mestrado em andamento em Desenvolvimento de Negócios e Inovação. Atua como Coordenador(a) de Cursos, com experiência em gestão acadêmica, conformidade institucional junto ao MEC e implementação de programas educacionais inovadores. Possui atuação em eventos online como palestrante, com foco em educação, inovação e gestão.
