Cíntia Marques
Mestra em Ciências da Educação pela Universidad de La Empresa (Uruguai), pesquisadora em formação docente. Especialista em Educação Moderna, Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional e Psicopedagogia Sistêmica. Licenciada em Matemática e Pedagogia, com extensão em Metodologias Ativas e Práticas Inovadoras. Participou de grupos e intercâmbios em Documentação Pedagógica (Reggio Emilia e Barcelona) e idealizou o curso “Aprendizagem Visível”. Com 35 anos de experiência como professora de matemática, atua hoje em pesquisa, coordenação pedagógica e formação docente.
Andréia Monique Lermen
Doutora em Microbiologia Agrícola e do Ambiente, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Ambiente e Tecnologias Sustentáveis pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campus Cerro Largo (2020). Bacharel em Engenharia Ambiental e Sanitária pela UFFS, Campus Cerro Largo (2017). Atualmente é Professora Substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Viamão. Tem experiência na área de Microbiologia, com ênfase em Microbiologia Aplicada, processos de fermentação, produção de enzimas microbianas e estudo de bactérias ácido lácticas.
Caio César Souza Coelho
Doutorando em Medicina (Endocrinologia e Metabologia) pela UNIFESP, com ênfase em Diferenças do Desenvolvimento do Sexo. Mestre em Ensino de Biologia pela UFMG e pós-graduado em diversas áreas da saúde, incluindo Análises Clínicas, Epidemiologia e Imunização. Professor universitário e Coordenador de Pesquisa e Extensão na Faculdade Atenas de Sete Lagoas. Atuou como docente na rede estadual e técnica de ensino. Desenvolve pesquisas sobre Gênero, Corpo e Sexualidade, com foco em genética e biologia molecular em pessoas intersexo/DDS.
Camila Ângelo Jerônimo Domingues
Professora de Biologia do IFCE – Campus Boa Viagem, em regime de dedicação exclusiva. Doutora e Mestra em Ecologia e Recursos Naturais pela UFC, licenciada em Biologia pela Universidade Cruzeiro do Sul e bacharela em Ecologia pela UFPB. Atua com ênfase em Ecologia Funcional Vegetal e Ecofisiologia Vegetal. Atualmente, é Coordenadora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do campus.
Carlos Eduardo Rodrigues Toledo
Doutorando em Saúde Pública e Epidemiologia pela Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (ENSP/Fiocruz), mestre em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Farmacêutico. Professor convidado da Residência Multiprofissional em Saúde da Família e Comunidade da UFRJ, educador nos projetos Nós na Rede (Fiocruz/Ministério da Saúde) e PROADI-SUS (Hospital Alemão Oswaldo Cruz/MS).
Célia Regina de Jesus Silva
Enfermeira com especialização em Paciente crítico Adulto, Pediatrico e neonatal.Docente universitário; Mestre em Psicogerontologia. Atuei na assistência em Maternidade e UTI Neonatal.
Dandara Sílvia Matos
Professora Substituta na UNEB – Campus VII, doutoranda em História Social pela UNICAMP, com foco em África e Diáspora Africana. Mestre em Estudos Africanos pelo Instituto Universitário de Lisboa e especialista em História da África pela UFRB. Graduada em História e Pedagogia, atua com ênfase em independências africanas, discurso e questões étnico-raciais. Integra diversos grupos de pesquisa e coletivos acadêmicos voltados à história afro-brasileira. Coordena o Grupo de Pesquisa Gira de Saberes e é voluntária no Projeto Educacional Raízes.
Daniela da Silva Soncini
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, área de concentração: Metodologia e Técnicas de Ensino-Aprendizagem, graduada em Tecnologia de Processamento de dados, Matemática e Pedagogia. Atualmente exerce a função de docente na Escola Técnica Estadual de Elias Nechar em Catanduva-SP, atuando nas áreas de tecnologia e disciplinas da base comum.
Diego Kenji de Almeida Marihama
Doutor em Educação, Coordenador Acadêmico do Núcleo de Formação da Fundação São Paulo e do Setor Universidades da CNBB. Docente da PUC-SP, Assessor Educacional e Especialista em Inteligência Artificial aplicada à Educação. Atua como Designer de Projetos Inovadores com foco em Metodologias Ativas, Modelos Flexíveis e Tecnologias Digitais.
Diogo Joffily
Zootecnista e Médico Veterinário formado pela UFRRJ, com Mestrado em Ciências pela mesma instituição. Possui residência multiprofissional pela UFF e residência em Clínica Cirúrgica de Animais de Companhia pela UFMG, com ênfase em diversas especialidades cirúrgicas. Professor titular da PUC-Minas, atuando em clínica geral, cirúrgica e ortopédica, além de coordenar projetos de extensão, estágio e pesquisa. Membro do NDE do curso de Medicina Veterinária da PUC Minas – Unidade Betim. Está concluindo pós-graduação em Anestesiologia Veterinária pela PUC Minas.
Douglas Pierre Justino da Silva Lopes
Doutor em Políticas Educacionais, Mestre em Educação, Graduado em Licenciatura Plena em História. Asessor Técnico do Gabinete Executivo Pedagógico e DPO da Secretaria Estadual da Educação da Paraíba . Membro do Grupo de Pesquisa Exclusão, Inclusão e Diversidade da Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Membro do Comitê Estratégico do PAR FNDE/MEC, como representante do Conselho Nacional dos Secretários de Estado da Educação(CONSED).
Eliane Portalone Crescenti
Licenciada em Matemática. Pedagoga. Mestre e Doutora em Educação. Pós-doutora em Psicologia. Psicopedagoga Institucional. Pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva. Especialista em Ensino de Física e em Tecnologias, Inovação e Transformação Digital. Graduanda em Psicologia. Docente a mais de 30 anos em cursos de formação fundamental, média, técnica, superior e pós-graduação.
Fernando Pereira Dos Santos Barbosa
Mestrando em Educação pela Universidad Europea del Atlántico (Espanha). Graduado em Pedagogia, Psicopedagogia, Letras (Português/Inglês) e Educação Especial; tem uma ampla formação em especializações nas áreas de Educação, Psicopedagogia, Neurociências, Psicanálise entre outras; Possui vasta experiência docente e em gestão educacional, tendo atuado como professor universitário (Uninassau e UNIP), coordenador pedagógico e professor nos anos iniciais; Atua também como pesquisador e autor de diversos artigos científicos publicados
Jeferson Lima
Mestre em História das Ciências e da Saúde. Especialista em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Sociólogo e Historiador. Docente Universitário e Pesquisador em Gênero, Saúde e Direitos Humanos de Grupos Vulneráveis (Unicesumar/CNPq).
Jonatha Anderson Fraga Egidio
Licenciado em Ciências Biológicas, Pós-Graduado em Ciências da Natureza, Mestre em Ciências Fisiológicas e Doutorando em Educação em Ciências e Saúde. Possui experiências com estudos na área da Educação em Ciências; Educação Antirracista e Formação Docente.
Jorge Antonio da Silva Novaes
Formado em Ciências Biológicas e Pedagogia, com especializações em Educação Especial, Neurociências, Neuropsicopedagogia e Educação Infantil. Mestre em Ensino, Aprendizagens e Mediações, com foco em práticas pedagógicas e formação docente em Ciências e Matemática. Atua como educador nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na Educação de Jovens, Adultos e Idosos nas redes municipais de Curitiba e Araucária, além de trabalhar em salas de recursos especializados. Possui experiência no Ensino Fundamental e Médio, incluindo Educação Especial e ensino de Ciências e Biologia pela Secretaria de Educação do Paraná.
Josivan Francisco Ramos
Formado em Pedagogia, Teologia, Filosofia e Sociologia. Atua como Professor e Formador Regional do PPAIC, PROLEEI e NovoPAR na 17ª Gerência Regional de Educação de Paulistana. É especialista em Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia, com ampla experiência em coordenação pedagógica, gestão escolar, palestras e formação de professores. Atualmente é mestrando em Ciências da Educação, com artigos publicados nas áreas de educação inclusiva e educação pombalina.
Lairds Rodrigues dos Santos
Professora universitária na UFMA, Mestra e Doutora em Odontologia pela mesma instituição. Autora e avaliadora de artigos científicos sobre protocolos e revisões de escopo na Revista Comunicação em Ciências da Saúde/DF. Especialista em Dentística Restauradora Estética e Saúde da Família, com formação complementar em Gestão em Saúde e Preceptoria. Possui extensão universitária em Docência em EAD pela Escola Superior Aberta do Brasil. Atua com destaque na pesquisa, ensino e formação em saúde.
Lea Maria Bomfim Andrade Medeiros
Administradora e mercadóloga, doutoranda em Políticas Sociais e Cidadania. Docente dos cursos de graduação em Comunicação e Gestão pela Universidade Católica do Salvador, com experiência em projetos de extensão, liderança estudantil e integração acadêmica. Atua em políticas sociais, responsabilidade social, desenvolvimento humano e gestão estratégica.
Lucimar Alberti
Mestre em Educação pela UFRGS, especialista em Patrimônio Cultural e Identidades (ULBRA) e em Mídias na Educação (UFPel), com licenciatura em História. Atua como Coordenador de Programas Governamentais/FEMIC na SMED de Montenegro, com destaque na orientação de projetos de Iniciação Científica na Educação Básica e apoio à implementação dessa metodologia em municípios da região. Participa ativamente de eventos científicos em diferentes níveis. Atualmente cursa especialização em Educação Científica e Popularização da Ciência pelo IFBaiano – Campus Catu-BA, com foco em políticas públicas voltadas ao incentivo à Iniciação Científica.
Nadielli Maria dos Santos Galvão
Doutora em Educação (PPGED/UFS), Mestra em Ciências Contábeis (PPGCONT/UFPE), Especialista em Didática, docência e tutoria da educação a distância (UNIT), Bacharela em Ciências Contábeis (UFPE). Professora do Departamento de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Sergipe (Itabaiana). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Informática na Educação.
Natalia Viana Nogueira
Docente no curso de Direito da URCA e professora na pós-graduação em Direito Processual. Atuou na UFCA entre 2023 e 2025, ministrando Direito Empresarial e Ética e Legislação. Lecionou disciplinas como Direito Civil I e II e Direito Agrário na URCA (2022–2024). Mestra em Direito pela UFERSA, com pós-graduação em Docência do Ensino Superior e formação complementar em Antropologia Social pela USP. Integra grupo de pesquisa vinculado ao CNPq, com interesse em Processo Civil, Gênero e Antropologia do Direito.
Simone de Fátima Rodrigues dos Santos
Doutoranda e Mestra em Ciência da Informação pela UFPA, com graduação em Biblioteconomia pela mesma instituição. Integrante dos grupos de pesquisa GpArqCoInfo e ISC, vinculados à UFPA desde 2023. Atua com foco em Competência em Informação aplicada à educação. Suas áreas de interesse incluem Fontes de Informação e Metodologias de Pesquisa Científica. Contribui para o avanço da pesquisa em Ciência da Informação no contexto educacional.
Sérgio Ferreira Tannús
Graduado em Enfermagem pelo Centro Universitário do Triângulo (2007), atuou como enfermeiro e chefe de setores no Pronto Socorro do Hospital de Clínicas de Uberlândia (2008–2019). É técnico concursado pela UFU e professor adjunto na Faculdade UNIESSA, lecionando disciplinas voltadas à urgência, terapia intensiva e dietoterapia. Atuou como professor substituto na ESTES/UFU (2023–2025), com foco na formação técnica em enfermagem. Mestre em Saúde Ambiental e Saúde do Trabalhador pela UFU, com pesquisa sobre a NR-32. Atualmente, é doutorando em Promoção da Saúde pela UNIFRAN, pesquisando riscos ocupacionais relacionados à quimioterapia.
Verena Loureiro Galvão
Professora assistente na UCSAL, especialista em Fisioterapia em Reumatologia e doutora em Medicina e Saúde Humana pela Fundação Bahiana. Coordena o Comitê de Ética em Pesquisa da UCSAL, promovendo integridade científica. Possui ampla experiência clínica com pacientes reumáticos, atuando em parceria com a ABRACE. Leciona em cursos de pós-graduação lato sensu nas áreas de produção científica, metodologia e bioestatística. Desenvolve pesquisas voltadas à avaliação clínica e promoção da saúde em populações com disfunções crônicas.
Vitor Pereira Belotto
Educador com 17 anos de experiência no ensino de Ciências Biológicas e Química no Ensino Fundamental e Médio. Pós-graduado em Metodologias Ativas, atua como defensor da gamificação na educação.Participa de congressos nacionais e internacionais com publicações, palestras e oficinas sobre inovação pedagógica. Especialista em Metodologias Ativas, desenvolve atividades gamificadas e cria uma plataforma voltada a comunidades de aprendizagem. Dedica-se também ao estudo e desenvolvimento de competências no universo dos jogos eletrônicos.
