Palestrantes/Ministrantes
Ana Pilar Navarro de Godoy Marin
Psicóloga e supervisora clínica em ABA e ACT; Especialitsta em Terapia Comportamental USP/SP; Terapeuta ACT HC/ FMUSP; Mestre em análise do comportamento pelo Instituto PAR.
Anna Beatrys de Nazareth Avellar
Doutorado em Psicanálise. Especialista em PNL, Aromaterapia e Análise do Comportamento Aplicada (ABA), MBA em Terapia Cognitivo Comportamental e Neurociências e Aprendizagem. Pós-graduada em Neuropsicanálise, em Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional. Especialista em PNL, Aromaterapia e Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Licenciada em Pedagogia, Analista de Gestão de Recursos Humanos, Psicanalista Clínica. Docente em Escolas de Formação de Psicanalistas. Supervisora e Mentora de Psicopedagogos, Neuropsicopedagogos e Psicanalistas. Autora de livros, Workshops e Projetos direcionados à Empreendedorismo, Transtornos do Neurodesenvolvimento, Inclusão além da Escola, O Consultório do zero à prática, entre outros.
Cláudia Cristina Bueno Franco
Especialista em Personal Trainer - Método Gallo Personal Systems. FCV, 2012;Especialista em Neurociência do Exercício Físico. UFRJ, 2025;Mestrado em Ciências da Reabilitação. UEL/UNOPAR, 2025;Doutoranda em Ciências da Reabilitação. UEL/UNOPAR, 2025.
Eduardo Brito do Nascimento Neto
Doutor e Mestre em Psicanálise pela FATECBA; Enfermeiro desde 2012 pela FAMEC/BA; Especialista em Psicanálise Clínica pela FATECBA, Saúde Mental Coletiva pela FRB, Gestão Pública Municipal pela UNEB, Enfermagem Oncológica pela AVM Educacional, Estética e Cosmetologia pela FTC, e Enfermagem em Geriatria e Gerontologia pela FACUMINAS; Atualmente é graduando em Psicologia pela UNINASSAU e Docente do Centro Universitário UNIFTC/Salvador.
Eliane Portalone Crescenti
Pós-doutora em Psicologia, Doutora e Mestre em Educação, Pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva, Licenciada em Matemática, graduada em Pedagogia, Escpecioalizada em Psicopedagoga Institucional.Graduanda em Psicologia. Atua como professora há mais de 30 anos em cursos de formação fundamental, média, técnica, superior e pós-graduação, Integra o corpo docente do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Inclusiva. Áreas de estudo e pesquisa: ensino e aprendizagem da matemática, transtornos específicos de aprendizagem, saúde mental, formação e atuação de profissionais com integração das áreas de matemática, pedagogia, psicopedagogia e psicologia.
Fernanda de Azevedo Lima
Psicóloga Clínica – CRP: 02/14105 - há 16 anos pela UNICAP;Doutora e Mestre em Psicologia Clínica pela UNICAP;Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental pela UNIFAFIRE;Formação em Terapia de Aceitação e Compromisso - ACT pelo IPq USP;Professora de Graduação e de Pós Graduação há 15 anos de várias IES;Professora Titular e Supervisora Clínica do estágio profissionalizante em TCC do curso de Graduação em Psicologia da Universidade Católica de Pernambuco;Professora da Especialização em Terapia Cognitivo Comportamental da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo;Supervisora Clínica da Especialização em Terapia Comportamental e Cognitiva em Saúde Mental do ICC Cursos e do AMBAM do Instituto de Psiquiatria – Ipq do HCFM da USP
Fernando Ferro Pinto
Doutorando em Educação em Ciências e mestre em Saúde Pública pela UNIOESTE, com MBA em Desenvolvimento de Pessoas pela UNIGUAÇU. Possui graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) pela URCAMP e atualmente cursa Pedagogia na UNINTER. Com vasta experiência profissional, é pesquisador nas áreas de Educação em Saúde e Formação de Professores, além de coordenador adjunto e docente nas áreas de Educação Física. Atua também como supervisor pedagógico e consultor acadêmico, com especialização em treinamento físico, emagrecimento e preparação física militar.
Fernando Pereira Dos Santos Barbosa
Graduado em Pedagogia, Psicopedagogia, Letras (Português/Inglês) e Educação Especial, Graduando em Ciências Biológicas. Possui vasta experiência docente e em gestão educacional, tendo atuado como professor universitário (Uninassau e UNIP), coordenador pedagógico e professor nos anos iniciais. Pós-graduado em Psicoeducação em Saúde Mental, com formação técnica em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), membro da Associação Brasileira de Psicanalistas (ABRAPSI), do Conselho Nacional de Psicanálise (CNP) e filiado ao Sindicato dos Psicopedagogos do Brasil. Atua também como pesquisador e autor de diversos artigos científicos publicados, com foco em psicopedagogia, educação inclusiva, saúde mental e formação docente. Foi premiado em diversas categorias, incluindo o Prêmio Educar-se 2022 e o Prêmio Oxênte Psicopedagogia 2025.
Francisco Vitor Soldá de Souza
Psicólogo formado pelo Centro Universitário AGES; Mestre e Doutorando em Psicologia pela UFS; Especialista em Psicologia Existencial Humanista e Fenomenológica pela FAVENI, e em Psicologia Positiva, bem-estar e felicidade pelo Centro Universitário AGES; Possui experiência na docência do ensino superior, metodologias ativas e em psicologia do envelhecimento humano.
Frank Duarte
Pedagogo, Neuropsicólogo. Pós graduado nas área de Psicologia, Educacao, Gestão e Neurociências. Mestre em Educação e Doutorando em Psicologia. Acadêmico de medicina. Pesquisador do comportamento humano e neurocientista. Docente de cursos de graduação e pós-graduação, além de palestrante e conferências. Autor do livro, “Aluno significado e professor significante”. Compartilhador de ideia e um eterno aprendiz!
Gilmar Antoniassi Junior
Psicólogo, doutor e mestre em Promoção da Saúde pela Universidade de Franca (UNIFRAN), com pós-doutorado na mesma instituição. E possui diversas especializações nas áreas de Psicodrama e Neuropsicologia. Atua há mais de 18 anos como professor no ensino superior, sendo atualmente professor titular e coordenador do curso de Psicologia da Faculdade Patos de Minas (FPM), tanto na graduação quanto na pós-graduação.
Jackeline Gomes da Silva Araújo
Pós doutora em Ciências da Saúde (UFRPE/UFPE) Doutora em Inovação Terapêutica (UFPE) Mestre em Ciências Farmacêuticas ( UFPE) Especialista em Docência do Ensino superior, Gestão (UnibF) e Neuroeducação (Faculeste)Bióloga (licenciada e bacharelada). Palestrante, Professora e Escritora da “ Revolução da Quietude”, na área de de saúde mental; autora de artigos científicos e co-autora de livro didático na área de Ciência e Educação.
Joyce Cristina Farias de Amorim
É Licenciada em Letras e Pedagogia, tem especialização em Neuropsicopedagogia, Psicologia escolar e educacional entre outras áreas que correlacionam educação e psicologia. Tem Mestrado e Doutorado em Comunicação, linguagens e cultura. É autora e organizadora de livros. Dedica-se a estudar sobre questões sociais, educacionais e saúde mental.
João Lucas Xavier Schüler
-Graduado em Psicologia pelo Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina (2015); Formação em Orientação Profissional, de Carreira e Aposentadoria - Instituto do Ser (2015);Formação em Terapia Relacional Sistêmica - Instituto Familiare (2019);Pós-graduação em Terapia Cognitivo-Comportamental - Instituto Cognitivo/Wainer (2016);Pós-graduado em Espiritualidade e Estudo da Consciência - PUC RS - Pontifícia Universidade Católica (2023);Pós-graduado em Integração da Espiritualidade na Prática Clínica - Núcleo de Estudos Interdisciplinar em Saúde Mental (2023);10 anos de prática clínica; experiência em docência para pós-graduação em Terapia Cognitivo-comportamental e supervisão de caso clínico.
Marina Aemi Futagami Sesarino
Médica da família e comunidade (CRM 44417 / RQE 32418); Pós-graduada em Fundamentos da Psicanálise pelo Instituto ESPE (2023-2024); Atualmente, atua como Médica de Família e Comunidade e preceptora do programa de residência em Medicina de Família e Comunidade pela Fundação Estatal de Atenção à Saúde de Curitiba, atua no home care pelas empresas ATS Saúde, Plural Care e Excelência Saúde, e em atendimentos por telemedicina
NAJLA GERGI KROUCHANE
Psicanalista de bebês, crianças, adolescentes e adultos;Psicóloga Socioassistencial, Pedagoga e Psicopedagoga.;Pós-graduada em Psicanálise com crianças e adolescentes, em Psicanálise Lacaniana e em psicopatologias psicanalíticas;Docente na Escola Freudiana de Vitória e no Núcleo Brasileiro de Pesquisas Psicanalíticas;Doutoranda em Psicanálise pela Universidade Humanista das Américas - HUA, com pesquisa voltada para a Intervenção Precoce com bebês.;Membro-diretor do Sindicato dos Psicanalistas do Estado de São Paulo - SINPESP.
Paula Helena Gomes de Moraes Ruiz
Psicóloga Clínica atuante em contextos de ideação suicida e suicídio, Pós-graduação em Psicologia Organizacional e do Trabalho pela Universidade Católica Dom Bosco, pós-graduação em Psicopedagogia, pós-graduação em Saúde Mental, Mestra em Psicologia, Doutoranda em Psicologia, Pesquisadora na área de Terapias Comportamentais Contextuais.
Pâmela Gomes Santos
Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA, 2022). Mestre em Ciências da Saúde pela UFMA (2024) e atualmente doutoranda pelo mesmo programa. Integro o Grupo de Pesquisa em Imunologia e Biotecnologia de Produtos Naturais (GPIB/LIF), com atuação em estudos sobre avaliação imunomoduladora e biotecnológica de produtos naturais.
Sara Maria Teles de Figueiredo
Profissional de Educação Física licenciada pela UNILEÃO e bacharel pela UNISA, com Residência Multiprofissional em Saúde Mental Coletiva pela ESP-CE; Mestra em Ensino na Saúde pela UECE; Especialista em Educação Física Escolar pela FIP, Fisiologia do Exercício e Grupos Especiais pela UNILEÃO, Docência no Ensino Superior pela FUNIP e em Preceptoria Multiprofissional na Área da Saúde pela FMV; Atualmente, é Servidora Pública na equipe eMulti em Milagres-CE; Integra o Cargo de Comissão na Rede de Saúde Mental em Brejo Santo-CE; Tutora EAD do Curso de Educação Física da UECE/UAB.
Tatyane Marques Ferreira
Psicóloga em articulação teórica com a psicanálise. Mestra em Psicologia pelo programa de Práticas e Inovação em Saúde Mental (PRISMAL) da Universidade de Pernambuco. Docente em disciplinas do curso de psicologia, atuante na clínica, com experiência no campo da saúde e pesquisas que tematizam sobre produção de subjetividades, discursos, bem como formação e prática política na saúde.
Thércia Tamilles de Souza Mota
Psicóloga Clínica (CRP 07/39581), mestre em Psicologia com pesquisas no laboratório de cognição e psicopatologia (UFRGS), especialista em Saúde Mental e Atenção Psicossocial (UNIT) e com formação em Terapias Cognitivo-Comportamentais e práticas baseadas em evidências (Grupo Wainer de Ensino). Experiência como docente no ensino superior e supervisora de estágios.
Tulio Brandão Xavier Rocha
Fisioterapeuta, engenheiro mecânico, mestre em Educação Física e doutor em Neurociências. Professor universitário, atua nas áreas de biomecânica, controle motor e avaliação cinesiológica funcional. É idealizador da Abordagem Biomecânica Neuromiofascial Integrada (ABNI), um modelo que propõe a integração entre sistemas neuromuscular, miofascial e fatores biopsicossociais para o diagnóstico e tratamento na Fisioterapia. Desenvolve pesquisas aplicadas em análise da postura e movimento, e tecnologias para avaliação funcional incluindo inteligência artificial.
Tércya Teixeira Praciano
Licenciada em Geografia (UECE) e Pedagogia (UNICV), com especializações em Psicopedagogia, Autismo, Docência na Educação Infantil e Anos Iniciais, entre outras. cursando o mestrado em Ciências da Educação pela UAA, com pesquisa voltada à inclusão de crianças autistas na educação infantil.
Victor Matheus Lopes Martinez
Educador Físico formado pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS; Mestre e Doutorando em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS; Especialista em Neurociências e Comportamento pela PUCRS e em Educação Física Escolar pela UFPEL; Docente da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre/RS.
bruna beatriz da rocha
Possui graduação em Educação Física e Pedagogia, com especializações em Didática e Trabalho Docente, bem como em Coordenação Pedagógica e Supervisão Escolar. É mestra em Educação pela UFLA e atualmente doutoranda em Educação na PUC MINAS. Realizou estudos em Portugal como parte do Programa de Mobilidade Internacional do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. Atua em atividades de extensão, pesquisa e ensino nas áreas de Educação e Educação Física. É membro do grupo de pesquisa Inclusão, Educação e Ensino de Ciências e Matemática e integra o corpo editorial da Editora Amplla, além de ser revisora da Revista Científica Semana Acadêmica.
