Allysson Barbosa Fernandes
Mestre em educação; Especialista nas áreas de administração e educação; Graduado em administração; Possui ampla experiência em instituições de ensino superior, tendo atuado em diversas funções; O referido também é membro do conselho editorial de periódicos e editoras; Também tem se desenvolvido enquanto mentor educacional; Atualmente é professor universitário do Centro Universitário Maciço de Baturité.
Amanda Caroline Covre
Graduada em Ciências Biológicas na Universidade Estadual de Maringá. Mestre em Ciências Ambientais pelo Programa de Pós-Graduação em Ecologia de Ambientes Aquáticos Continentais - PEA UEM e atualmente doutoranda no mesmo programa. Experiência em escrita científica, padronização ABNT e divulgação científica.
Andréia Monique Lermen
Doutora em Microbiologia Agrícola e do Ambiente pela UFRGS, Mestre em Ambiente e Tecnologias Sustentáveis e Bacharel em Engenharia Ambiental e Sanitária pela UFFS. Possui experiência em Microbiologia Aplicada, com foco em processos de fermentação, produção de enzimas microbianas e estudo de bactérias ácido láticas. Atua na interface entre microbiologia ambiental e biotecnologia sustentável.
Bianca Goulart dos Santos
Licenciada em Pedagogia (2020) e Letras (2023) pela Universidade Norte do Paraná, com especialização em Psicopedagogia, Educação Especial, Neuropsicopedagogia, Educação On-line e Tecnologias de Aprendizagem pela PUCRS. Atualmente, é mestranda em Tecnologias Digitais na Educação pela UFRGS e pós-graduanda em Ensino de LIBRAS e Tutoria em EAD. Com experiência desde 2017, atua em diversas modalidades educacionais, incluindo musicoterapia no TEAPROCHEGA para jovens autistas. Em 2022, tornou-se professora concursada de Educação Básica na Prefeitura de Novo Hamburgo.
Bruna Santana de Oliveira
Mestre e doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Sergipe, com estágio de pesquisa na Universidade de Waterloo e membro do Games Institute no Canadá. Graduada em Pedagogia pela UNEB, com especializações em Metodologia de Ensino de Filosofia e Sociologia e Gestão Educacional. Membro de grupos de pesquisa como o FORPEC/UNEB/CNPq e o Ecult/UFS/CNPq. Sua pesquisa foca em temas como o protagonismo das crianças na era digital, desinformação e direitos das crianças on-line.
Bárbara Oliveira de Morais
Doutora em Serviço Social pela PUC-RIO, mestra em Desenvolvimento Sustentável pela UFRRJ e em Administração pela UFF. Especialista em Gestão Pública, Municipal e em Saúde Pública, além de diversas áreas, como Educação a Distância e Ciências da Natureza. Bacharel em Administração Pública e licenciada em Geografia, com aperfeiçoamento em Empreendedorismo e Implementação da Política Nacional de Promoção da Saúde. Tem experiência em gestão pública, educação, meio ambiente e sustentabilidade, atuando como professora e tutora a distância em diversas instituições. Atualmente, é docente na FAETEC CVT Olavo Bilac.
Daniela da Silva Soncini
Mestre em Educação Profissional e Tecnológica, área de concentração: Metodologia e Técnicas de Ensino-Aprendizagem, graduada em Tecnologia de Processamento de dados, Matemática e Pedagogia. Atualmente exerce a função de docente na Escola Técnica Estadual de Elias Nechar em Catanduva-SP, atuando nas áreas de tecnologia e disciplinas da base comum.
Diego Kenji de Almeida Marihama
Doutor em Educação, Coordenador Acadêmico do Núcleo de Formação da Fundação São Paulo e do Setor Universidades da CNBB. Docente da PUC-SP, Assessor Educacional e Especialista em Inteligência Artificial aplicada à Educação. Atua como Designer de Projetos Inovadores com foco em Metodologias Ativas, Modelos Flexíveis e Tecnologias Digitais.
Dorcas Rodrigues Silva de Recamán
Doutora em Ciências da Educação pela FUUSA, mestre em Educação pela UFES, especialista em Coordenação Pedagógica, em Educação em Direitos Humanos e em Pedagogia, todas pela UFES. Possui graduação em Pedagogia pela mesma instituição.
Douglas Pierre Justino da Silva Lopes
Doutor em Políticas Educacionais, Mestre em Educação, Graduado em Licenciatura Plena em História. Asessor Técnico do Gabinete Executivo Pedagógico e DPO da Secretaria Estadual da Educação da Paraíba . Membro do Grupo de Pesquisa Exclusão, Inclusão e Diversidade da Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Membro do Comitê Estratégico do PAR FNDE/MEC, como representante do Conselho Nacional dos Secretários de Estado da Educação(CONSED).
Elsi Belen Valenzuela Rotondaro
Engenheira agroindustrial com mestrado em Engenharia Industrial e doutorado em Educação, além de dois pós-doutorados em Pesquisa e Gestão de Projetos e Pesquisa Educacional. Com mais de 20 anos de experiência em universidades venezuelanas, tem expertise em gestão educacional, desenvolvimento curricular baseado em competências e administração de plataformas virtuais, especialmente o Moodle. Especialista em desenvolvimento de conteúdo digital e tutoria acadêmica, oferece suporte técnico e pedagógico a professores e alunos. Comprometida com a inovação educacional e a melhoria contínua de ambientes virtuais.
Felipe Alexandre Medeiros de Freitas
Licenciado em Física pelo IFRN (2011) e bacharel em Química do Petróleo pela UFRN (2015), com especialização em Ciências da Natureza pela UFPI (2022) e mestrado em Ensino de Física pelo IFRN (2017). Está atualmente cursando doutorado no PPGECEM da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), Polo UFPA, desde 2021. Tem experiência no ensino de Física e é professor EBTT efetivo do IFAL/Campus Piranhas, com regime de dedicação exclusiva.
Flávia Lima de Carvalho
Nutricionista, mestre em saúde coletiva, doutoranda em alimentos nutrição e saúde. Pós graduação em nutrição materno infantil, nutrição clínica, além de pós voltada ao autismo e nutrição no autismo. Trabalho a mais de 13 anos com publico materno infantil em ambulatório, e atuação como docente em cursos de graduação e pós graduação.
Francisca Silveline Pereira da Silva
Mestra em Letras/Linguística pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI), com pós-graduação em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Comunicação e Mídias Digitais. Licenciada em Letras Português pela mesma universidade. Realiza pesquisas na área de texto, gêneros textuais, gêneros digitais, inteligência artificial e gêneros acadêmicos. Integra o Grupo de Estudos do Texto (GETEXTO/UESPI). Atualmente, atua como revisora de textos freelancer e professora de Língua Portuguesa, Redação e Literatura.
Gilselene Guimarães
Graduada em Matemática pela FACEN e com especializações em Sociologia, Teologia e Educação Matemática. Mestre e Doutora em Educação pela UERJ, com foco em ensino, aprendizagem e metodologias ágeis. Atualmente, é docente na rede estadual de ensino e na Universidade Estácio de Sá, lecionando para cursos de Engenharia e Administração. Pesquisa temas relacionados a protagonismo discente, ensino híbrido e competências no ensino superior, com publicações em congressos nacionais e internacionais. Também atua como orientadora de iniciação científica e responsável pela organização de eventos educacionais.
Jeferson Lima
Mestre em História das Ciências e da Saúde. Especialista em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Sociólogo e Historiador. Docente Universitário e Pesquisador em Gênero, Saúde e Direitos Humanos de Grupos Vulneráveis (Unicesumar/CNPq).
José Cláudio da Silva Junior
Mestrando em Ciências da Saúde pela Universidade de Pernambuco (UPE), integrando o Programa de Pós-graduação em Saúde e Desenvolvimento Socioambiental (PPGSDS). Docente Universitário, Especializado em Dermatologia, Saúde Mental, Enfermagem do Trabalho e Saúde Pública com ênfase em Vigilância em Saúde.
José Simão de Lima Neto
Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), mestre em Filosofia pela mesma instituição e especialista em Filosofia e Sociologia, Educação em Direitos Humanos, e Neuropsicopedagogia Clínica. Graduado em Filosofia, Sociologia e Pedagogia, com formação em Psicanálise Clínica. Atua como professor e palestrante nas áreas de Filosofia, Sociologia e Psicopedagogia, com experiência em diversas instituições de ensino. Também realiza atendimentos clínicos na área Psicanalítica e Neuropsicopedagógica e é membro ativo de diversas associações e grupos de pesquisa.
Maria Gabriela Miranda Fontenele
Enfermeira formada pelo UNINTA. Mestre e Doutoranda em Enfermagem pela UFC. Especialista em gestão e auditoria. Especialista em Saúde da família. Atua na área de pesquisa científica há mais de 9 anos. Idealizadora da Gabriela Fontenele Consultoria Acadêmica voltada para empoderar estudantes e profissionais da área da saúde sobre pesquisa científica.
Milena Gaion Malosso
Bacharela e Licenciada em Biologia pela Universidade de Araraquara (UNIARA); Especialista em pela Faculdade de Minas Gerais (FACUMINIAS); Mestre em Biotecnologia pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP); Doutora em Biotecnologia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM); Professora Titular do Instituto de Saúde e Biotecnologia da Universidade Federal do Amazonas desde 2006, é professora responsável pelas áreas de Biodiversidade, Cultura de Tecidos e Conservação e Uso de Recursos Genéticos.
Natália Regina de Almeida
Licenciada e Bacharel em Pedagogia pela UERJ, onde foi bolsista de Iniciação Científica PIBIC/UERJ e PIBIC/CNPq. Mestre e Doutora em Educação pela UERJ, com bolsas CNPq e Capes, respectivamente. Apresentou pesquisas na SEMIC/UERJ e atuou como Apoio Técnico nas áreas de Ensino, Pesquisa e Extensão. Suas pesquisas abordam temas como a formação do pesquisador, a produção do conhecimento em educação e a formação de professores. Atualmente, cursa Graduação em Teologia com Ênfase em Missiologia pelo Betel Brasileiro (EAD).
Sara Susane Machado Pereira
Doutoranda e mestra em Ciência da Educação pela UTIC, com especialização em Urgência e Emergência pela UNINOVAFAPI. Graduada em Enfermagem pelo Centro Universitário UNINOVAFAPI. Membro do Comitê Consultivo Científico da Revista RECIDE e parecerista de publicações científicas. Proprietária da Consultoria SM, especializada em pesquisa científica e assessoria. Autora e coautora de artigos e capítulos de livros, além de ser docente na Faculdade CET e na Liga Acadêmica Saúde da Criança.
Selma A P Salerno
Mestra em Educação, pedagoga, com pós-graduação em Gestão por Excelência (Fac Pitágoras), Psicanálise em Sala de Aula (Fac N. Senhora Mãe dos Povos) e Pesquisa e Docência no Ensino Superior (Fac UNIMES). Possui experiência profissional como professora da Educação Básica, coordenadora pedagógica, chefe de seção na Secretaria de Educação Municipal de Sorocaba, supervisora de projetos educacionais e escritora de livro didático de Ensino Religioso. Atualmente, é estudante de Teologia e membro do Grupo de Trabalho do Ensino Religioso da CNBB.
Simone da Silva Viana
Possui Mestrado de Políticas Sociais na UENF(2019); Especializada em História Moderna e Contemporânea pela PUC Minas Gerais (1998); Possui graduação em HISTÓRIA pela Faculdade de Filosofia de Campos (1994) e Pedagogia EAD/Estácio de Sá. Pós-Graduação Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pela LATUERJ/UERJ; Atua como professora e pesquisadora na Universidade Estácio de Sá ,nos cursos de Direito, Psicologia e Pedagogia, início 2003 e também como Coordenadora do Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá.
Vivian Borges
Mestranda em Educação com ênfase na formação de professores, pós-graduada em Neurociência aplicada à Educação e certificada em Reabilitação Neuropsicológica pelo Hospital Sírio Libanês. Especialista em Docência no Ensino Superior, psicopedagogia clínica e institucional e análise do comportamento aplicada (ABA). Atua na construção de uma formação inclusiva e é membro da International Society of Psychopedagogy e associada da Associação Brasileira de Psicopedagogia. Palestrante na área de Educação, com foco na formação de professores, inclusão, transtornos de aprendizagem e orientação para pais.
Viviane Bezerra da Silva
Doutora em Biologia Vegetal pela UFPE e Mestra em Diversidade Biológica e Recursos Naturais pela URCA (2020). Especialista em Ensino de Química e Biologia pela UNIVASF (2025) e em Ecologia e Desenvolvimento Sustentável pela FAVENI (2020). Bacharela em Ciências Biológicas pela URCA (2018) e Licenciada em Ciências Biológicas pela UNIASSELVI (2020). Atualmente, é residente em Saúde Coletiva pela URCA. Possui vasta experiência em publicação e escrita acadêmica.
