Nossos Palestrantes
Amanda de Lima de Almeida
Graduada em Pedagogia pela UFPR (2017) e em Geografia pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2021); Possui especialização em História e Cultura Afro- brasileira pela Faculdade Futura (2019); Psicopedagogia Institucional e Clínica (2020) pela Faculdade Faveni; Especialização em Educação a Distância com ênfase em formação de Tutores pela Faculdade Unina (2021) e Produção Audiovisual para Web pelo Centro Universitário Internacional UNINTER (2022): É Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2020) com ênfase em História e Historiografia da Educação.
Angélica Dalla Rizzarda
Graduada em História Licenciatura pela Universidade Paranaense- UNIPAR (2016). Pós-graduada em Educação do Campo e Metodologia do Ensino de História e Geografia pela Faculdade São Braz (2018). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Uninter (2018). Mestre em História pela Universidade de Passo Fundo- RS (2019). Pós-graduada em Gestão: Liderança Educacional e Desenvolvimento de Equipes pela Faculdade Censupeg- RS (2022). Doutoranda em Educação, com ênfase em Linguagens e Tecnologias pelo PPGEdu- Universidade de Passo Fundo (2021-2025). Suas pesquisas e publicações envolvem temas como: História do Brasil, Colonização e povoamento, Educação, Disrupção e Inovação, Metodologias Ativas, atuação do professor em Espaços Disruptivos no ambiente escolar. É membro do Grupo de Pesquisa e Estudo em Cultura Digital- GEPID e do Grupo de Pesquisa em Educação Científica e Tecnológica - GruPECT. Professora e Pesquisadora.
Cassia Cordeiro Furtado
Pós-Doutorado no Departamento de Comunicação e Arte, da Universidade de Aveiro-Portugal. Doutora em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais, pela Universidade de Aveiro e Universidade do Porto, em Portugal (2013). Mestre em Ciências da Informação pela Universidade de Brasília. Especialização em Usuário, na Universidade Federal de Paraíba. Graduação em Biblioteconomia e em Comunicação Social pela Universidade Federal do Maranhão. Professora Associada da Universidade Federal do Maranhão, Departamento de Biblioteconomia. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Design-PPGDg/UFMA. Membro da International Collective of Research and Design in Children’s Digital Books, da Universidade de Stavanger, na Noruega. Membro do Grupo de Pesquisa Literatura e Design de Artefatos para Crianças e Jovens no Mundo Digital/UFSC. Líder do Núcleo de Pesquisa Interdisciplinar em Leitura, Comunicação, Design de Hipermídia – LEDMID.
Cristina Ferreira de Assis
Doutorado em Educação pela UNEB na linha de estudos sobre Processos Civilizatórios: Educação, Memória e Pluralidade Cultural. Mestre em educação pela Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP (2014) e licenciada em História pela mesma universidade. Mestre em História pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC (2020). Possui ainda Especialização stricto sensu em Educação e Inclusão (2017). Exerceu a docência na rede privada e federal no ensino superior, bem como no ensino básico em âmbito municipal.
Dayanne Dailla da Silva Cajueiro
Professora pesquisadora, licenciada em Pedagogia (FABRAS), também licenciada em Ciências, Matemática e Linguagens pela Universidade Federal do Pará (2015). Fez Mestrado em Educação em Ciências pelo Programa de Pós graduação em Educação em Ciências e Matemática (IEMCI/UFPA). Doutora em Educação em Ciências pelo Programa de Pós graduação em Educação em Ciências e Matemática (IEMCI/UFPA). Integrante do grupo de pesquisa de formação de professores (Trans)formação-UFPA. Tem experiência na área de Educação em Ciências, Matemática e linguagens na educação básica, formação de professores de Ciências e pesquisadora nas áreas de Ensino de Ciências, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Clube de Ciências, Iniciação Científica, Formação docente, Espaços de diversidade da educação em Ciências e práticas investigativas. Atualmente, desenvolve pesquisas nas áreas de Ensino de Ciências; Formação de professores, Iniciação Científica, Práticas Investigativas, Clube de Ciências, entre outras.
Elba Siqueira Gomes da Fonseca
Graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Alagoas (2006); Pedagogia pela FAERPI - (2016) e Direito - UNEAL (2022) ; Especialização em: História do Nordeste Brasileiro pela UNEAL (2007); Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica pelo CESMAC (2013); Mídias para a Educação pela UFAL (2013); Ciências da Educação (2014); Mestrado em Ciências da Educação pela Universidade San Lorenzo - Paraguai (2024), com revalidação pela UFAL (2018); Doutorado em Ciências da Educação pela Universidade San Lorenzo - Paraguai (2018).
Felipe Vitório Ribeiro
Licenciado e bacharel em química, com especialização em educação básica, mestrado em ciências e doutorado em química. Atualmente é professor da UERJ e da Seeduc-RJ há quase 10 anos. Possui experiência nas áreas de química orgânica, síntese orgânica, química medicinal e ensino de química.
Fernando Bicocchi Canova
Biólogo e Pedagogo, tenho especialização em Docência do ensino superior e Ciência forense, além de mestrado e doutorado em Biologia Funcional e Molecular. É professor Universitário e realiza trabalhos com elaboração de material didático para o ensino médio e superior.
Hugo Silva Ferreira
Graduado em Administração de empresas pelo Centro Universitário UniFAEL, Tecnólogo em processos gerenciais com ênfase em Gestão de Pequenas e Médias Empresas, Licenciatura em Educação profissional em Nível Médio, Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior, Educação a distância 4.0 e MBA em Gestão de Pessoas e Educação Corporativa, trabalhou como Analista de Licitações e contratos, foi gestor de construtora atuante em licitações públicas, Atuou como professor de nível técnico/profissionalizante sendo atualmente Professor da Faculdade Única - FUNIC, Diretor Educacional da instituição de ensino Viabile School e Gerente Comercial na Autêntica Engenharia Industrial. Membro do Conselho Federal de Administração CRA MG: 01-065485/. Atualmente, mestrando em Administração pela Must University. Experiência em Administração, Educação, Tecnologia e Gestão de Produção. Principais áreas de ensino: planejamento estratégico, gestão de processos, gestão da qualidade e administração da produção.
Isabella Capistrano
Professora de Ciências e Maker. Idealizadora do @ficadicaprof e escritora do livro Guia Definitivo do Professor Inovador. Especialista em tecnologias educacionais e metodologias ativas. Mestra em Ensino de Ciências e Matemática.
Jonas Rafael Nikolay
Doutor e Mestre em Educação e Novas Tecnologias pela UNINTER, especialista em Controladoria e Gestão Educacional. Graduado em Pedagogia e Administração, é Pró-Reitor da Educação Adventista a Distância no Brasil. Possui vasta experiência em gestão financeira, pedagógica e administrativa de instituições educacionais, além de atuação em informática educacional desde 1999. Integra grupos de pesquisa sobre prática pedagógica, formação docente e tecnologias educacionais.
Judilma Aline de Oliveira Silva
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa, mestre e doutora em Educação Brasileira Gestão e Práticas Pedagógicas pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Colaboradora do Grupo de Pesquisa Aprendizagem em Rede - GRUPAR, da Universidade Federal de Juiz de Fora e do Grupo de Estudos - Políticas Educacionais na Formação de Professores, da Universidade Federal da Fronteira Sul-Campus Erechim; Atualmente é Professora titular da Faculdade Machado Sobrinho e da Universidade Estadual de Minas Gerais, Campus Carangola; Avaliadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira e tutora a distância do Curso de Pedagogia, UAB da Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: docências universitárias, formação docente universitária, cultura digital e avaliação. Mãe da Melina e do Leonel.
Klenicy Kazumy de Lima Yamaguchi
Bacharel em Química pela Universidade Federal do Amazonas (2010) e em Farmácia pelo Centro Universitário Nilton Lins (2008). Possui Mestrado (2011) e Doutorado (2015) em Química pela Universidade Federal do Amazonas. É professora efetiva da UFAM desde novembro de 2016. Linhas de pesquisa: Química de Produtos Naturais, frutas Amazônicas e desenvolvimento de biotecnologias aplicadas a saúde das populações Amazônicas. Realiza projetos de Pesquisa e Extensão relacionados ao Ensino de Química, produtos Amazônicos aplicado ao ensino de Ciências, práticas experimentais e valorização de saberes tradicionais. Coordenadora da Liga Acadêmica: O ensino de Química Aplicado ao Contexto Amazônico.
Larissa Torres Ferreira
Graduada em Análise de Sistemas Informatizados pela Faculdade Integrada do Ceará (2003), Graduada em Logística pela Universidade Metodista(2012) e Pós graduada MBA em Administração e Marketing(2006), Mestre em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade. Designer, conteudista e docente em mídias, tecnologia e marketing
Leidiane Maria Magalhães Nascimento
Mestra em Letras-UFPI. Graduada em Letras -UFPI, especialista em Linguística, a teoria dos gêneros textuais e o ensino da língua portuguesa-UESPI; especialista em Língua brasileira de sinais-Libras; professora efetiva da Seduc-MA. Multiplicadora do Programa Missão Pedagógica no Parlamento. Multiplicadora Educamídia. Multiplicadora Politize! .
Letícia Gantzias Abreu
Linguista; Professora; Doutoranda (2020) em Linguística Aplicada na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestra em Linguística (2019) e licenciada em Letras - Língua Portuguesa e Espanhola (2017) pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Professora de língua portuguesa na rede privada; Atualmente é pesquisadora em Linguagens, Línguas e Literaturas na internet, o texto escrito e falado em meio digital, o discurso mediado por computador, conversações digitais, o uso de Mídias Digitais e Redes Sociais no ensino do Português Brasileiro, entre outros aspectos da Lingua(gem) no ciberespaço.
Max Gunther Haetinger
Doutor em Ciências da Educação pela Universidade do Porto/Portugal, Mestre em Educação, Especialista em Criatividade, Especialista em Tecnologias Aplicadas na Educação. Psicopedagogo, palestrante e autor de vários livros. Atua há quatro décadas na educação, com larga experiência na formação de professores e lideranças, abordando temas como criatividade, aprendizagem lúdica, jogos e dinâmicas na educação, redes de aprendizagem, educação cooperativa, motivação e trabalho em equipe, empreendedorismo, tecnologias na educação, metodologias para o ensino presencial, híbrido e a distância.
Márcia Regina Holanda da Cunha
Docente na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), lotada no Centro de Educação Física e Desportos (CEFD). Graduada em farmácia (UFPB), Mestrado e Doutorado em Ciências Fisiológicas com ênfase em fisiologia e farmacologia cardiovascular (UFES). Com recente especialização em Metodologia Inovadoras com Foco no Aluno (PUCRS). Atua em projeto de ensino e extensão com a aplicação da metodologia ativa de gamificação e tecnologias digitais com a divulgação dos conhecimentos em saúde por meio de jogos educacionais e uso da realidade virtual. Atualmente, coordena e orienta estudantes no Laboratório de Biociência, Inovação e Tecnologia (BioInov@Tec) no CEFD.
Rita de Cássia Silva Sanglard
Formada em Normal Superior pela Doctum(2005), Pós graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Finom(2010); Licenciatura em Letras Libras e Bacharelado em Letras Libras pela Eficaz(2020)PR; Pós graduação em Tradução; Interpretação e Docência em Libras pela Unintese(2019); Mestranda em Educação pela UEMI(2022) PR. Capacitação em Educação Especial TGD/Autismo(2014); Capacitação em Atendimento Educacional Especializado para Alunos com Deficiência Intelectual(Unintese – 2016) Deficiência Visual (Curso de Sistema Braille 2010).
Ruthy Manuella De Brito Costa
Mestra em Comunicação pela Universidade Federal do Piauí (PPGCOM/UFPI), com pesquisa na linha Processos e Práticas do Jornalismo (2021). Possui Bacharelado em Comunicação Social - Jornalismo e Relações Públicas pela Universidade Estadual do Piauí (2007); Licenciada em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí (2006). Possui MBA em Gestão de Recursos Humanos pela FATEC Internacional; MBA em Gestão Ambiental e Desenvolvimento Sustentável pela FATEC Internacional. Integra o Núcleo de Pesquisa em Jornalismo e Comunicação - NUJOC, através do projeto de pesquisa "Webjornalismo: Processos e Práticas nas Sociedades Atuais". Membro do Grupo de Pesquisa em Comunicação Alternativa, Comunitária, Popular e Tecnologias Sociais da UESPI, da Universidade Estadual do Piauí. Professora efetiva do curso de Jornalismo na Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Atua também como Educadora Ambiental da Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hídricos (Prefeitura Municipal de Picos).
Samira Silva Leão
Escritora, Palestrante, Capacitadora, Terapeuta ABA, Terapeura Familiar Inclusiva, Psicanalista, CEO da NPE Cursos de Capacitação Profissional, Orientadora e Supervisora (Neuro)Psicopedagógica, Orientadora Educacional, Mediadora da Educação Inclusiva, Orientadora de Trabalhos Científicos, Tutora UFC/UAB, Doutoranda em Psicologia, Mestra em Educação, Especialista em Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira, Especialista em Educação Inclusiva Especial e Políticas de Inclusão, Especialista em Gestão Escolar Integrada e Práticas Pedagógicas, Especialista em Educação a Distância: Fundamentos e Ferramentas, Especialista em Psicopedagogia Clínica, Institucional e Organizacional, Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional, Especialista em TEA, Pós-graduanda em Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual, Pós-graduanda em Neuroeducação, Pós-graduanda em Neuropsicologia, Pós-graduanda em Terapia Cognitivo Comportamental, Graduada em letras Português/ Literatura/ Espanhol
Talita de Cassia Batista Pazeto
Pedagoga, Doutora e Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, Pós-graduada em Psicopedagogia. CEO e sócia do PremiumTismo, um centro de desenvolvimento comportamental que atende crianças e adolescentes autistas. Possui experiência como professora de cursos de pós-graduação em Psicopedagogia e Professora nos cursos de Pedagogia, Psicologia, Letras e História. Professora da pós graduação de Psicopedagogia do Mackenzie desde 2013. Palestrante das mais diversas temáticas relacionadas a vivência escolar e aprendizagem (Instagram: @talitapazeto_).
Tatiane Vitaczik Campanucci
Graduação em Ciências Biológicas, Licenciatura. Aperfeiçoamento em Ensino de Ciências e Biologia. Especialização em Ensino de Ciências e Biologia. Mestrado em Educação Cientifica para Professores de Ciências e Biologia. Doutorado em Educação (Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ) – em andamento. Professora da Educação Básica há 16 anos. Membro do Projetos de Educação e Divulgação Cientifica SER CIENTISRA – UFRJ . Membro do Comitê de avaliadores da FATEC - Rio
Thaís Petizero Dionízio
Mestre em Ciências (Química) pelo Instituto de Química da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2015), possui Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (2013), Especialização Lato Sensu em Metodologia do Ensino de Química (2018) e Especialização Lato Sensu em Educação a Distância (2019) pela Faculdade Internacional Signorelli. Atualmente é Doutoranda em Química no Instituto de Química da UFRJ, atuando na área de Química Inorgânica, sintetizando compostos de coordenação que funcionem como eletrocatalisadores em Reações de Redução de Oxigênio, além de ser Professora Docente I da Secretaria de Estado de Educação do RJ, atuando no Ensino médio (modalidades Regular, Normal e Nova Eja).
Tiago Maretti Gonçalves
Licenciado em Ciências Biológicas, Mestre em Genética e Melhoramento, Doutor em Ciências. Atualmente, realiza pesquisas em diversas áreas da Biologia (Genética, Biologia Molecular, Bioquímica, Biologia Celular, Botânica e etc.) na confecção e implementação de metodologias alternativas pedagógicas, tais como: modelos didáticos tridimensionais, jogos e aulas experimentais, utilizando materiais simples e de baixo custo, aplicadas no Ensino Médio e Superior.
